机构或课程名称
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围棋是中华民族传统文化中的瑰宝，具有4000多年的悠久历史。如今中日韩是围棋的三大支柱，中国围棋正在蓬勃发展。围棋的规则简单，却拥有十分广阔的落子空间，因此围棋变化多端，再加上其富有深刻的哲理性，使其魅力无穷。围棋与数理逻辑、艺术、军事、哲学、竞技体育、天文学等诸多学科息息相关。儿童学习围棋可以开发智力，陶冶情操，培养逻辑思维能力，提高记忆力与判断力，同时还可以培养儿童坚韧的意志品格，良好的心理素质以及高尚的道德品质。
让孩子坚持学习围棋是非常重要的，孩子经过一段时间的学习，好不容易学习到一些围棋知识，家长一定不能轻易地放弃。有些家长经常给孩子换学习项目，今天学习围棋，明天学习钢琴，后天学习画画……这样只会样样通，样样松，非常不利于孩子发展。
家长首先要了解学习围棋的意义：学习围棋是开发儿童智力的最好工具。
据一项跟踪调查表明：围棋学习达到一定水平后，学生在学校学习成绩远远比没有学习围棋的学生要好的多。家长没有坚持性对孩子教育不利，经常更换学习项目对孩子的影响更大，使孩子在学习过程中有一个感觉：我学不好就可以换课，知难而退。其实，克服困难就是走完了一大段成功之路，所有的学习都贵在持之以恒。
孩子学围棋的好处：
1、开发孩子智力和提高孩子的逻辑思考能力
众所周知围棋是一项智力的运动，每一步棋需要经过计算与判断后才可以落子。如果没有经过思考下的“随手棋”，那么胜负的天平也许就会倾斜了。就是“一着走错，满盘皆输”的道理。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。
为了更好的在脑中生成图像并将之关联起来，小朋友在对局中的逻辑性要强，如果所下的每步棋都无法关联，职业棋手也是无法将对局记下来的。一盘棋的步数很多，少则几十步，多则几百步，随着棋盘上越来越多的棋子，将之前所下棋子的逻辑线，和之后所要发展的逻辑线关联起来变得尤为重要，这需要棋手拥有强大的逻辑管理能力，即需要思考因为形势的变化所产生的新的逻辑线，又要兼顾之前所下棋子逻辑线的初衷，并最终找到一个均衡的点，我想孙子兵法中的“知己知彼，百战不殆”中的知己应该就是这个意思吧。在现今高速发展的社会形态下，逻辑能力当然至关重要，如何在海量的信息中找到并分析自己所需要的内容？如何在纷乱的选择面前找到最适合自己的方向？这些都需要逻辑思考的能力。
2、集中注意力
围棋的棋盘上一直都充满着斗智斗勇，下棋的过程中注意力不能分散和松懈。对手的每一着棋，需要经过评估和判断后才能作出合理的应对。下围棋对孩子集中注意力方面有极好的提升。
3、培养创造力
下围棋的时候如何只是平庸地跟随对手是很难获胜的，因此，在棋盘上经常要做到出奇出新，下出令对手感到为难的着法才能多赢得胜利，同时能赢得对手的尊敬，这对培养孩子的创造力很有帮助。
4、培养积极向上不放弃的精神
围棋和别的棋类不太一样，围棋比赛多有胜负，少有和棋。因此，每一步棋都要朝着胜利积极前进，不可以有消极和懈怠，再好的局面要是一旦被对手逆转，就可能会面临失败，所以不到最后一刻就不能轻言放弃。
5、培养耐心
下一盘围棋时间上往往需要一两个小时，如果没有耐心是不能很好地下完的，并且在对弈的过程中需要等待和发现各种机会的出现，这个过程对培养孩子的耐心会非常的有帮助。
6、提高计算能力和记忆力
下围棋的过程必然离不开计算，并且要靠自己的心算来完成。长期的训练培养后，孩子在计算方面的能力会得到明显提高，平时学起数学来就轻松多了,围棋中需要记忆的知识很多,特别是局后的复盘,对加强孩子的记忆力有很大帮助。
很多人都应该有这样的印象，一名棋手下完棋后，可以将这盘棋从头到尾次序不错的从新还原出来，围棋术语称之为“复盘”， 当然初学围棋的小朋友是需要一些时间来培养这个技能的，随着水平的提高，小朋友不仅可以记住自己的对局，甚至也可以将看到的棋谱过目不忘，这当然是一个记忆力提升的证明。我在法国图卢兹第三大学跟学过一段心理学，偶然接触到了记忆学这个范畴，了解到记忆可以分为图像记忆与符号记忆，围棋当然属于图像记忆，棋手将对局时思考的内容在脑海中行成一张张图像，并将这些图像按照故事线的形式串联起来，并最终完成整盘棋的记忆，当然要做到其实并不容易，棋手首先要将每一步棋在自己脑中贴上标签并生成图像，并将这些图像按照自己的逻辑线进行串联并最终组成完整的一盘棋。听着很深奥，其实我们在对局中不论水平高低都是有自己的逻辑可循的，只是大部分时间这些逻辑都会杂乱无章或者不互相关联，随着小朋友棋力水平的提高，棋手会纠正自己杂乱无章的逻辑线，将其互相关联，并最终达到记忆提升的效果，这个记忆能力可以运用到围棋上，当然也可以运用到我们的生活中。
7、培养竞争意识
下围棋是一种争胜负的过程，想要获得胜利，就需要有积极进取的精神，不仅要和对手竞争，并且需要不断地超越自我，通过经常下围棋的过程，小孩子的竞争意识和追求胜利的渴望都会得到加强。
8、培养大局观、陶冶情操。
围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。
9、换位思维的能力 ：
孙子兵法说的“知己知彼”， 其中的“知彼”，应该就是换位思考能力。换位思考能力并不仅仅是站在对方的角度去思考问题，如果更准确些，应该是站在对方利益的角度去思考问题，说起来容易，做起来难，因为在日常生活中，我们大多数时间已经习惯了本位思维，也就是站在自己利益的角度去思考问题，但是这样的思维模式在今天的社会是行不通的，最重要的原因在于遇到问题时，本位思维是很难解决问题的。在围棋对局中，找到最好的下法其实并不仅仅是自己想下哪里，更多的时候是需要思考对方想下哪里？对方的计划是什么等等，当然，如果我们的潜意识认为对方下的都是臭棋，这个问题当然就简单了，但是事实上我们知道并不是这样的，对方一定是想寻找最佳的下法从而获胜，其结果就是对方的每步下法都出乎我们意料，当然我所制定的作战计划就完全不能实施了。在对局中，我们一定要尽可能的为对手着想，只有努力找到了对方的好手，我们才可以更好的制定自己的方案，也就是说，你为对方想的越多，你自己就会下的越好！当然这是一个需要练习的过程，站在对方利益角度去思考问题并不是我们的惯性思维，只有通过不断的练习，才可以在对局中甚至生活中自然而然的带入。围棋当然不是唯一可以锻炼我们换位思维能力的工具，但是我认为一定是最好的工具之一。
10、围棋培养孩子的数感
学语言需要「语感」，学音乐需要「乐感」，学美术需要「美感」，同样的，孩子学数学也需要「数感」。数感良好的孩子，往往计算速度快、答题准确、懂得举一反三，对数学也有浓厚的兴趣。想让自己家的孩子也能够变得数感好，下围棋是一种很好的方式，因为围棋的棋感和数学的数感有异曲同工之妙。在对局中，围棋下得好的人，往往不用逐个去数就能果断地判断两块棋气的长短，不用仔细计算就能知道哪手棋目的数目大。在棋盘上计算能力强大，不正是数感良好的有力证明吗？所以，很多围棋的高手，在数学方面也是具备天赋的，而这种所谓的天赋，是从小在不断地对弈中锻炼铸造的。
围棋中隐藏的数学思维；在围棋的实战中，蕴含着很多数学原理，下面咕比就来举几个例子。
举例一 数形结合思想
孩子在对弈时，必须要对棋形进行记忆与分辨，不仅要在脑海中想象出下一个局面的特征，还要时刻计算着：我还有多少口气、我还有多少活棋...... ；这和数学中的「数形结合」的思想如出一辙。
举例二 分类讨论思想
围棋棋局千变万化，有着多不胜数的定式和技巧，针对当前的棋局，要考虑有多少种不同的下法，而对手又分别会怎样应对。这就符合数学中的「分类讨论」思想，也就是我们常说的「具体问题，具体分析」。
举例三 函数思想
数学中有「常量」和「变量」的概念，而在变化多端的围棋中，也会有不变的规则和规律。比如「死活」是围棋中的一项基本规则，当孩子学习了一段时间围棋后，就会知道只有做大量的死活题，才能提高棋艺。
在实战中，可以把一些看似复杂的问题，归纳转化为自己已知的死活题，就可以进行正确的判断。这种通过「已知」去推断「未知」的能力，不正是数学中的「函数思想」吗？其实，数学难就难在它有高度的抽象性和严密的逻辑性，而围棋则给了孩子一个理解和运用的平台。
围棋的坏处 ： 没有什么明显的坏处！ 硬要说有，可能有些需要注意的点吧。
1。 围棋太消耗时间：下一盘高质量的对局确实需要不少时间，这点没错，也是围棋入门的痛点之一，但是通过新的围棋普及方式，我们已经可以大大消减围棋对局所需要的时间（例如使用小棋盘，简化规则等），至少在最初入门的时候，用比较少的时间成本就可以学到很多东西。另一面讲，做任何高质量的事情不都是需要花费时间么？
2。下围棋会让我们过于谨慎：这点也没错，因为换位思维所产生的习惯性，在思考任何问题的时候，我们都会下意识的站在不同角度去思考问题，从而导致我们有过于“慎重”的印象。不过另外一面，我们常说“无知者，无谓”，如果和这个对比，我更倾向“慎重”一些。当然，拥有“慎重”的思维模式，再加上一点冒险精神，或许效果会更好。其实关于下围棋的好处还有很多，希望有机会可以将自己这几年的一些想法都和大家分享。
