孩子一出生都是一张白纸，你给予孩子什么，孩子就有什么。如果你用暴力行为去教育孩子，解决孩子出现的各种问题，这种暴力必然会传递给孩子，孩子学到的也将是暴力。
所以暴力教育是不可取的，然而教育孩子的过程中难免会有不良情绪，教育孩子也并不会像我们说说教育这样的简单，面对孩子的无理取闹、蛮不讲理以及伤心的哭泣……大人们难免会控制不住自己的情绪，进而就出现了大吼型的语言暴力，甚至出现了肢体型的动作暴力。
于是为了教育好孩子很多父母不断地搜索、去探知好的、有效的教育方式，然而大多数的教育专家都给出：“恰当的引导孩子，才是教育孩子最好的方式。”甚至老师们也经常会说：“回去好好地引导孩子……”
那到底怎么引导呢？今天咱们就具体的事情来说说如何引导孩子：
1、借事说事，借音说因。
例如，孩子做错了一件事情，我们就要借这个事情来说你看到的不良现象的事情。而与孩子说这个事情的时候，是以沟通为主，沟通中以倾听为主。大多数的时间让孩子说，多听听孩子的看法、想法以及做法，在这个过程中，我们要适当地提出疑问，帮助孩子分析他的想法、做法的错误之处，分析这样的错误会带来好处，还是会带来更大的错误。
这样做的后果又是什么，看自己和父母是否有力量承担这样的后果，这样做到底值不值得。最终孩子认识自己的做法错误所在，就在他们重新去寻找恰当解决方法的时候，父母可以将正确的做法指给孩子，让他们体会正确做法的有利性。
这样不仅尊重了孩子的想法，同时也让孩子更加认可正确的方式，也能锻炼孩子分析事情的能力。
2、亲子阅读，借故事悟人生。
亲子阅读就是真正的坐下来陪孩子共同读一本书，共同感受书中的内容。而书中往往有很多涉及生活中常见的问题，借这些问题与孩子讨论看法、想法以及做法。对于孩子的正确思想及时给予表扬；对于孩子错误思想要及时地提出疑问，设想“错误”思想带来的后果，从而否决错误的思想，进而给出正确的做法。
3、树立榜样
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
4、环境熏陶
家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
5、批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
6、指导安排生活秩序
良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
7、说服教育
说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
8、实际锻炼
实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
9、表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
10、指导课外阅读
指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
11、利用家庭电视
电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
12、带领子女外出接触社会
带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
