咨询热线4009660789,111
儿童绘画在其实质上反映的是儿童认知的过程，随着语言能力和思想认识的提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。也就是说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，兴趣是儿童绘画的内在动力。也可以说，儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。所以说，当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。儿童绘画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它伴随儿童成长，反映儿童的天性，表现儿童思维活动，是儿童用于表达思想感情的特殊视觉语言。儿童绘画的个性特征鲜明：天真、大胆、夸张、浪漫、率真，儿童在绘画时无拘无束，没有任何的条条框框的阻碍，形成了儿童画独有的稚拙、梦幻甚至是荒诞的意味。这些特点直接的体现了儿童的思维与内心世界。所以，在我们观赏儿童的绘画作品时，我们能强烈的感受到儿童在绘画中所体现的那种童真童趣以及他们的拙稚美，这也是我们在成人绘画中所感受不到的。儿童绘画在反映儿童心理发展水平的同时也同样促进着儿童心智的成长。绘画对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力和创造性思维的发展起着重要的促进作用。
联系我们
广思雅幼儿园郴州市苏仙区白露塘镇坪田路安置小区老板桥店附近 广思雅幼儿园
郴州市一中创办于1906年。1959年定为省重点中学，1989年又定为省实验中学。1995年，郴州撤地建市后，学校归市直辖，定为副处级单位，学校按照“办学体制多元化，办学规模集团化”的思路，除校本部外，还创办了郴州桔井实验中学和郴州中澳合作国际实验学校。
郴州市一中系湖南省示范性普通高级中学，湖南省重点中学之一。
办学规模
学校有一支高素质的教师队伍，现有教职工359人，其中特级教师11人，正高级教师3人，高级教师136人，中级教师150人，有国家和省部级劳模、优秀教师、先进工作者20人，有国家和省级骨干教师22人，市级学科带头人37名。
硬件设施
学校原有桔井校区投入1亿元，新建了学生公寓、学生食堂、教学楼、体艺馆、图书馆、现代技术教育中心，美化绿化了校园环境，改善了办学条件，提升 了办学品位。教学手段超前 学校建有技术先进、功能强大的计算机网络，实现校园网、高速宽带网、教育网三网合一。有多媒体网络教学系统、图书馆电子系统、双向控制系统、远程教学系统、智能语音广播系统等现代教育网络系统，并率先在全省将每个教室建成了多媒体教室，班级教学均使用多媒体，每位教师配备了笔记本电脑。
师资力量
学校有一支高素质的教师队伍，现有教职工359人，其中特级教师6人，高级教师130人，中级教师150人。师资荣誉国家和省部级劳模、优秀教师、先进工作者20人，有国家和省级骨干教师22人，市级学科带头人39名。
校训：砺学 力行
砺学：砺，从石，厉声。学，学问。校训中选用此字，文化底蕴深厚。俗语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；《荀子·劝学》：金就砺则利；《史通·品藻》：砥节砺行，终始无瑕。 《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”此二字，谆谆告诫师生，砥砺德行，琢磨学问，砺志强能，成就大业。
力行：实践出真知，亘古不变。此二字，道出求知求真之规律。《荀子·修身》：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。《中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。梁绍壬（清）《两般秋雨庵随笔》：读万卷书，行万里路。陆游《冬夜读书示子聿》：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。王夫之：力行而后知之真。陶行知：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。此二字，谆谆告诫师生，勤于实践，求真务实，开阔眼界，达志成才。
