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课程定位于让孩子智慧地阅读，让阅读使孩子更智慧。培养“爱阅读、善交往、亲自然、探究、乐合作、有自信”的智慧儿童。
儿童在早期阅读过程中读图与识字的关系。早期阅读的根本目的是让儿童感受阅读的愉悦，获得自主阅读的意识和能力，如果孩子只是让老师或家长逼着机械去读，而自己并不喜欢，那就失去了阅读的意义。苏霍姆林斯基说：“只有让学生体验到快乐的情感，才能学得好。”因此，在阅读教学过程中，教师应当善于唤起并组织幼儿兴趣，以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行阅读学习。
我们将课程目标与儿童的发展需求进行结合，整体地考虑不同的课程组织形式达成不同的课程目标。如“绘本式阅读”，在阅读童书中涵养童年；“环境式阅读”，在阅读社会中发展儿童的亲社会性品质；“亲情式阋读”，在阅读家园中濡化伦理性精神；“生态式阋读”，在阅读自然中形成亲近自然的情感。让孩子天天、周周、月月都有相对应的活动来达成课程目标。
让孩子养成良好阅读习惯：边读边理解，边读边思考（猜想、预测、质疑、推理）。注重阅读过程中游戏般的动作和表演，注重师生互动。
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郴州市北湖区喜羊羊幼儿园郴州市北湖区国庆南路159号2栋附203号南塔公园大门口 喜羊羊幼儿园
喜羊羊幼儿园创办于2009年9月，地处国庆南路南塔公园大门口南塔美食广场，空气清新，环境优美！我园占地面积一千多平方米，可同时容纳200多个幼儿。园舍宽敞整洁明亮，设施设备齐全，拥有一支稳定健全优秀的教师团队，并多次被教育局评为优秀办学单位，是一所有大爱有追求的普惠性幼儿园。
我园本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，以《3~6岁儿童学习与发展指南》为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以五大领域课程为基础，并根据幼儿年龄特点，分别开设阅读、国学、口才、舞蹈、美术、篮球等特色课程。引进先进的多媒体教学，实施寓教于乐，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育保教，让幼儿度过快乐有意义的童年。
