篮球体智能课-北斗幼儿园

篮球体智能课程，是以儿童健康运动为基础，着重团队互动教育理念的现代少儿体能训练课程，他是顺应幼儿玩性特点，让幼儿在游戏之中懂玩、会玩、能玩，在游戏中体验生活，体验成长。篮球体智能教育是体能、智能、人能的三位结合，目的是要让孩子的身体更健壮，让孩子的思维更灵活，让孩子的性格更开朗。 篮球体智能课程不仅是技术动作教学，更全面提升少年儿童身体素质，促进少年儿童大脑开发、身体发育、改善心肺功能、消耗多余脂肪与热量、增强韧带柔韧性、塑造优美体态、提高人体协调能力等多方面健体功能。作为一种互动活动，孩子们需要相互配合协调，这为孩子们的相互沟通、交流创造了氛围和契机，能在成长的早期就锻炼其沟通表达和人际交往的能力。

课程特色 ：

趣味性教学—兴趣是青少年儿童自觉学习和训练的动力。将课程教学通过多样化和富有兴趣的游戏有机结合，可以有效的提高少年儿童对课程学习的兴趣和自觉性，使学员在教学中始终能保持集中注意力和高涨的训练积极性，切实有效地提高训练效果。 

直观性教学——青少年儿童神经系统灵活性高，接受与模仿能力强，但对抽象思维和逻辑分析能力相对较弱。直观性教学对青少年儿童早期接触新运动课程尤为重要，以形象思维为基础确立的训练教学方法，通过直观的教学有利于培养学员的观察力和思维能力。 

激励性教学——在教学过程中通过各种方法和途径去激励学员更好的完成训练内容，为了启发学员的积极性和主观能动性，培养学员的独立思考能力、创造能力和自我调整的能力，促使学员的动力去高质量、高效率地完成每次课堂教学任务。 

因材施教的教学方式——青少年儿童阶段是个体差异非常大和不稳定的时期，因材施教、区别对待是必须遵循的教学原则，根据不同的年龄与水平，针对幼儿园小班、中班和大班，开设不同的进阶课程：启蒙班、初级班、基础班。根据学员的生长发育阶段和运动技能掌握水平，实施个性化教学，从而达到非常好的教学效果。 循序渐进、系统化的教学体系——在教学训练的全过程中，对学员长期、系统、连贯、有序的实施教学系统大纲，让学员活动长期有效的训练积累，达到技能学习、掌握熟练化，并提供一整套可持续的教学体系。