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ETM科学实验课-苏仙区第八幼儿园

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班       制:
小班、中班、大班
班       型:
2-6岁
课       时:
授课校区:

郴州市苏仙区工行路苏仙区第八幼儿园

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幼儿对自然事物的思考和探究的愿望是难能可贵的,幼儿应能对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,运用各种感官,动手动脑,探究问题,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源。ETM科学实验课程创设机会和环境让幼儿亲近自然,自发去探究,去发现自然科学。

一、幼儿自然科学教育活动是幼儿认识周围世界,获得知识、经验的重要途径 。扩大幼儿的视眼,使幼儿获得早期科学经验的积累。因此对幼儿科学教育活动进行了以下探索:它包括人体和健康、动植物、环境教育、自然科学现象等。幼儿受年龄特点的限制,不能理解深奥的科学原理,对自然科学的概念也只是模糊的,所以我们应结合幼儿的生活经验,对于幼儿自然科学概念的形成具有重要意义。

二、培养了孩子的动手能力与创新能力 。对幼儿来说,游戏是快乐、生动、丰富的活动。它既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神,又能促进幼儿的动手动脑能力。老师们可以做有趣的实验提高孩子感兴趣,跃跃欲试,整个课堂气氛非常活跃。通过这样的教学,让幼儿在学中玩、在玩中乐,充分发挥了幼儿学习的主体作用,既使他们对所学的知识掌握牢固,记忆深刻,又使他们的学习能力得到培养,教学效果好。

三、在探索中发挥孩子的积极性。幼儿是天生的探索者,比如投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料,让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同,同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料,这样不仅培养了幼儿的听觉能力,还进一步培养了幼儿的分析判断能力。

四、自主学习,有效渗透。幼儿的一日生活丰富多彩,其中包含了许多科学教育的素材。如在“太阳和影子”活动中,怎样使自己的影子变长?又怎样变短?怎样才能使自己的影子消失?此后,幼儿通过自主学习,知道了时间不同,影子的长短、方向均不同的道理。在找到答案的瞬间,孩子们欢呼雀跃,脸上充满着喜悦之情。同时幼儿间的交往能力也得到一定的发展。

五、走进大自然,发展孩子的主观能动性。过去,我们组织幼儿进行科学探索时,常常局限于园内的教育,而忽视与园外科学活动的结合。其实幼儿科学探索活动还有一个重要的途径,就是走出校园,走向社会。自然界充满着许多诱人的奥秘,所以大自然是幼儿学科学的课堂和材料,其生机勃勃、变化万千的景象为幼儿科学教育提供人非常充分、非常直观、非常生动的材料。

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    机构简介

    苏仙区第八幼儿园开办20年来,原晶太阳幼儿园,潜心专研,用心打造全面专业的幼教服务,秉着“改变幼儿的习惯,培养幼儿的行为,关注幼儿的情绪,塑造幼儿的性格,成就精彩人生”的教育理念,赢得了社会及家长的认可。我们坚信,苏仙区第八能让每一位孩子都能拥有金色的童年。

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