培养孩子语言沟通能力是孩子接受一切教育的基础；沟通能力不是天生的，优秀的沟通能力都是从小培养出来的。让孩子领会沟通的必要，理解沟通的技巧，是父母的职责。
一、善于倾听
倾听，对一个孩子来说，是一项与表达能力同样重要的技能。是孩子人际交往的基础，也是赢得良好关系的金钥匙。善于倾听更容易获得别 人的友谊。
倾听是一种了解别人的方式，更是一种与人交往的智慧。对于自己来说可以站在对方的观点看问题，避免主观臆断，懂得倾听是成熟的标志；
生活中、学习中我们随时都会成为倾听和倾诉的对象，懂得倾听的人更容易获得别人的好感。
我们要认真倾听他人言语，不随意插嘴打断，代表了对他人的尊重；通过倾听，可以学习到很多东西，取他人之长，补自己之短；倾听别人的意见，懂 得反思才能更好地提高自己，喜爱夸夸其谈，听不进别人意见的人是不会进步的。
二、不打断他人的谈话
不要打断别人的话，当别人在说话，我们应该抱着理解、欣赏的态度去倾听，这是维护谈话气氛、拉近彼此情感距离的有效方法。轻易打断别人的说话，是一种非常不礼 貌的行为，是对人的不尊重也是对自己的不尊重。
三、真诚的目光交流
在倾听别人说话的时候，我们的眼睛要正视着他，这样才能让对方从我们的眼中看到认真和尊敬。要知道，只有那些傲慢、虚浮，或者缺乏勇气、自信的人才不敢和别 人进行目光交流。别人说完后，我们可以简单地说：“是”“太好了”“真的吗”这样表示我们态度的话，我们也可以问一些问题，以鼓励对方继续往下说，这些都表明我们对对方的谈话 很留心。但是，千万不要把别人说话机会抢过来，除非对方已经说完了。
四、善于称赞、鼓励他人
没有人不愿意听别人赞美和鼓励自己，鼓励别人，是对对方的肯定；赞美对方的宗旨是尊重对方，鼓励对方以及创造友好的 交往气氛，所以应该真心实意，诚恳坦白，措辞适当。
一个恰如其分的赞美还表现在赞美题材的选择上，即根据不同的对象，不同的关系，不同的场合选择不同的赞美题材。比如对年长者，可赞美他的健康、经验、知识、地 位或成就；对于同辈孩子，可以赞许他的学习、才艺、外表等等；初次见面者，主要赞美其可见的外表或已知的实绩；在公共场合，赞美对方那些可以引起众人同感的品德、行为、外表和 长处比较适宜；
五、学会协商
协商合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会不可缺少的重要素质。
孩子同伴协商是指孩子与同伴之间彼此交流信息，相互协调观点、意图和需要，试图达成一致意见的行为过程。
孩子经过协商大多能够与同伴取得一致意见，在双赢和让步两种结果之中让步式的结果又居多，说明孩子的协商大多取得了部分共识，随着幼儿年龄的增长双赢结果的协 商日益增多，孩子的协商合作能力也日益增强。
六、敢于承认错误
孩子在学习和生活中难免会犯错，教孩子正视问题、敢于道歉，是让他学会一种坦诚做人的态度。父母首先要让孩子树立诚实勇敢、有错就改的 观念，更重要的是对于孩子道歉后的良好表现，父母也要及时发现和表扬，让他明白只要敢于承认错误、自觉改正，就是一个好孩子。
让孩子敢于道歉，并不仅仅是教给他一种礼貌行为，还能让他通过自己所犯的错误对自己有一次更为清醒的认知。孩子在向他人道歉的同时，也 能够认识到自己的不足，并逐步对自己加以完善，从而不断进步，提升自己。
