白鹿洞早教儿童的相关资讯

很多准妈妈在怀孕期间出现了牙洞，都说“牙疼不是病，疼起来真要命”。而准妈妈牙疼起来，不敢吃东西，又会担心肚子里胎儿的健康问题。那么孕妇能不牙洞吗？ 怀孕以后不建议做牙齿治疗，由于一切药物和x光照射都有可能引起流产或胎儿畸形。因为牙齿治疗时会长时间的仰卧，胎儿会压迫下腔静脉。如果一定需要进行牙齿治疗的孕妇，千万要小心谨慎，只能进行简单的补牙治疗，且需要注意的事项有很多。 1、药物：治疗牙齿的时候，可能会用到麻醉药，但是孕妇应避免深度麻醉。也可能会用到以下的药物，如：止痛药、镇静剂、抗生素(如：怀孕中使用四环霉素，会造成胎儿以后的牙齿变黄)，对于这些药物的使用一定要遵医嘱。 2、照射x光：这也是治疗牙齿所需要进行的一个步骤，虽然说放射线检查的剂量都很小，还会远离下腹部，应该都在安全范围内，不过孕妇仍最好尽量避免。如果孕妇因急诊必须要进x光照射的话，一定要穿著防护铅衣，尤其是要注意下腹部的覆盖。 3、除了孕期的治疗要受到限制外，孕妇如果在治疗过程中紧张、易呕吐(怀孕前期)，或有任何不适，都应该告考虑将治疗时间延后，避免加重情绪。特别是对于有流产或早产经验、准备怀孕或有怀孕可能性的妇女，都应先让医师了解你的状况，考虑如何治疗牙齿。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

5个月的宝宝已经开始了牙牙学语，也已经开始学会了翻身，学会了用手抓东西，这个时候如果对宝宝尽早进行早教的话还可以让宝宝变得比同龄的孩子更加优秀。那么5个月的宝宝早教该如何进行呢？ 一、动作训练 1、翻身训练 目的：锻炼躯干及四肢肌肉，协调平衡能力，为下一步爬，坐，站，走打基础。 方法：在宝宝3个月翻身训练的基础上，让宝宝仰卧，在其一侧放一个他喜欢的玩具，逗引他自己翻身去取，当宝宝侧卧后，轻轻拉动他一下，帮助他翻身，每天训练3次至4次。 2、蹦蹦跳 目的：发展下肢肌肉，为站立作准备。 方法：扶着宝宝的腋下，让他站在你的腿上或硬木床上，举宝宝蹦蹦跳，同时用快活的口气说：“蹦蹦跳，蹦蹦跳”，渐渐地宝宝自己掌握了，不用举他，他自己就会蹦蹦跳了。 3、拉大锯 目的：锻炼手臂，躯干部肌肉，为坐立打基础。 方法：宝宝仰卧，你站在他的脚前，让他的小手各握住你的一个拇指，同时用手掌握住他的小手，慢慢向上提，让宝宝借助你的力量坐起来，然后再把他放下，可反复几次，同时念儿歌“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏……” 4、逗逗飞 目的：锻炼手指肌肉，在游戏中发展触觉与手眼协调能力。 方法：宝宝背靠你的坐在你的腿上，你用两手分别握着宝宝的两手食指，使其对指食指尖，对指时说“逗逗一一”，然后指尖分开进度说“飞——”。反复进行，每天数次，自己就眉开眼笑学着对手指，之后，还可教他拇指相对，中指，小指相对。 5、伸手抓物训练 目的：训练手眼协调能力，掌握抓住悬吊玩具的技能。 方法：把适宜宝宝抓握又能发声的玩具用松紧带悬吊在他能够着的地方，训练他用手去抓握，不要有偏手性，以促进左右侧大脑的开发，还可以抱着宝宝坐在桌前，桌上放两只核桃或两个乒乓球，训练宝宝伸手抓物，一手抓一个。 二、语言发音训练 1、模仿发音 目的：训练视听觉，理解语言。 方法：在宝宝觉醒状态下，与宝宝面对面，轻柔地愉悦地发出“啊-啊”“呜-呜”“喔-喔”“爸-爸”“妈-妈”等音节，逗引宝宝注视你的口型，每发出一个音节应停顿一下，给宝宝留有模仿的时间。 2、教宝宝认物 目的：培养语言理解能力。 工具：用会发音，发光的玩具，如摇铃，玩具汽车，布娃娃，玩具狗，玩具猫等。 方法：把玩具摆在宝宝的面前，一边指给他看，一边用准确的语言说出玩具的名称，不要用娃娃的语言，比如，说“电灯”，而不说

蒙氏早教理论强调运动对于发展孩子能力的重要性，它对运动的重视表现在这一理论相信运动不仅仅是强健身体的方式，而是能促进儿童智力发展与心理发展的。所以，运动在蒙氏早教中的地位显著，甚至是蒙氏早教训练的三大体系之一。只不过，蒙氏早教所说的运动（也被称为体操）并非我们平常说理解的体育运动，它涵盖的范围很广，今天就让我们来了解一下。 儿童的形体特征 为了理解儿童的运动形式，蒙台梭利女士特地去了解了婴幼儿的形体特点。新生儿的躯干，从头顶到腹股沟的长度是身长的68%，1岁时为65%，2岁时63%，3岁62%；随着年龄的增长，这一比例会不断变化，直至成年，成年人的这一比例通常是50%。所以，儿童的下肢是比较短的，这也是为什么幼儿喜欢像四足动物那样爬行的原因。 蒙氏四大体操系列 正因为儿童具有这样的身长比例，我们成人若要求儿童像我们一样行动，就显得多么无知。我们不能要求他们小小的步伐走得多快，我们不能责备他们总是走走停停。而且，我们应该设计符合他们形体的各项活动，而非以将成人的器械或活动缩小比例给他们使用。蒙台梭利基于这样的理解，设计了一套符合儿童的体操系列。 1、 器械体操 所有体育器械的设计必须是按照符合儿童运动需求的理念来设计的，要确保不导致下肢疲劳。例如在一排排立柱之间横穿上平行的木棍，这样小孩可以用手抓住较上一排的栏杆，而脚则放在下一层的栏杆，他的重力不会全部挤压在脚上，而且还能在玩耍的同时看到屋子里其他孩子玩耍的情况。 2、 自由体操 自由体操是不依靠器械的运动，分类按指令的体操和自由游戏。按指令的体操可以是齐步走这样简单的形式，自由游戏则可以是躲猫猫这样常见的游戏。 3、 教育体操 教育体操则是和蒙氏工作相结合的，例如耕地、栽种植物、饲养动物等；还有增强手指灵活性的联系，比如穿衣、脱衣、解纽扣这样的活动。 4、呼吸体操 蒙氏早教还特别提到呼吸体操，是教儿童呼吸的方法，有助于儿童养成良好的说话习惯。 当然，蒙台梭利所建议的部分体格训练活动在现代的教学中已经比较少见了，这和社会的发展有关，蒙氏早教的内容从20世纪初提出至今，也随着社会的发展不断地更新。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

亲爱的妈妈，你家小可爱属于什么星座呢？如果他属于白羊座、狮子座、射手座的话，那就是火象星座的宝宝啦！火象星座的宝宝们跟火一样，对什么事物都有火一般的热情，他们的性格是怎样的呢？该怎么进行早教？　 火象星座宝宝： 白羊座（3月21日—4月20日）、狮子座（7月23日—8月22日）、射手座（11月23日~12月21日）. 火宝宝这样教： 1、火象星座的宝宝天生好动，不安定，但是学步快，说话早，想像力也丰富。只要适当地正确引导，就能很好地提高他们各方面的能力。 2、火象星座宝宝天生讨厌压抑和束缚的环境，对能够提供足够自由空间的活动有浓厚的兴趣，户外活动就比较适合他们智力的开发，一来能增强他们的见识，二来也能很好地控制精力的宣泄。 3、游泳对火象星座宝宝是一个不错的选择，能增加身体的协调性。带宝宝去亲子游泳馆，一起游泳，不但能提升宝宝智力水平，也能增加亲子互动。益智游戏对于火象宝宝的智力开发也能起到很大的作用，比如拼图，既能有效地促进他们的大脑开发，又能培养动手能力。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

大部分的女性在顺产分娩的过程中，都会经历侧切的过程，而且侧切伤口在产后也是需要一定的时间才会痊愈，在恢复过程中，有的产妇也会出现一些比较不一样的症状，那么，顺产侧切下面有个洞多久能好？ 顺产侧切下面有个洞是正常的反应。只要有皮肤和组织损伤（包括手术和外伤的伤口），都会有细小的末梢神经损伤，所以敏感的人会感觉到，一般一二个月后多会消失。按医嘱使用药物，同时适当活动，有利于产后身体恢复，尽量采取母乳喂养。 顺产后侧切伤口恢复时间，与产妇的刀口大小、医生缝合情况、术后是否存在感染、还有女性自身恢复能力都有直接的关系。一般在临床上，大多数产妇伤口拆线是产后5－7天，伤口恢复需要两周左右。但如果合并血肿或切口感染，愈合的时间会相应延迟。如果没有脓、感染等，就意味着脱线后伤口愈合。 再此期间注意会阴部卫生，每天会阴部要清洗2次，同时在大便之后应该注意，都要做到清洗一次。还要注意勤换内衣，注意内衣内裤的消毒，预防感染。注意休息，减少活动。注意饮食营养要丰富、均衡。不要吃一些辛辣刺激的食物，可以多喝一些鸡汤，鱼汤等食物。注意休息，保持清洁干燥，定期复查。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

很多人对蒙氏教育最深的印象，莫过于它用于感觉训练的各种教具，这些教具和普通的玩具有很大区别，虽然没有玩具的鲜艳色彩，却常常让孩子们沉浸在其中，十几遍甚至几十遍地反复练习。 感觉训练的教具设计 乍一看，蒙氏早教中使用的教具和心理测试所用的很相似，因为蒙台梭利认为用于心理测试的器具虽然不适宜用于给孩子做大量测试，但是用来作为训练的工具是可以的，通过尝试她取得了成功。她花了很多的时间和精力用于研究教具。为了使一个教具能够达到感觉刺激的目的，首先它必须不致让孩子感到厌倦，而使让他们高兴。依照这一原则，她从大量的教具中选出适合孩子们的教具。 感觉训练有助于自我纠错 2-3岁的儿童最大的一个乐趣就是摆动小物件，而教具正好满足了他们的需求，而且这些教具还具有让孩子发现错误和纠正错误的作用。例如圆柱体插板，这种教具是在一块木板上的一排圆孔中插上相应尺寸的10根小圆柱，柱径依次递减1毫米；给孩子们玩之前将圆柱打乱放在桌上，在让孩子们将它们复位。这个教具帮助孩子观察大小的关系，如果孩子们弄错，比如用一根圆柱去插比它小的孔，他就会拿开这根圆柱，然后继续尝试插入其他地方。孩子们就是专业那个通过反复的尝试，在一次次的发现错误和纠错的过程学习。 感觉训练培养对不同刺激的感知力 对于感知能力培训体系的建立，是蒙氏早教的一大贡献，因为这部分以往都被人们忽视。你不可能从老师的描述中就知道雪花是有多冰凉，你也不可能从别人告诉你大小的概念就能区分出大小了，一切都要来源于实践，而蒙氏教具就强调孩子们这种自主体验与学习。孩子们通过自己的操作，和老师适当的引导，就能学会分辨颜色、大小等等概念。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

我们都知道幼儿的专注力是短暂的，他拥有无限的好奇心，却无法集中他的注意力，总是很快地从一个物体转移到另一个物体。如何让孩子保持专注力，是教育中的一大课题，因为专注力常常是那些伟大人物的特质，正是拥有了高度的专注力，例如那些科学家，他们常常因为专注于沉思，而发现了科学原理。 关于培养孩子的专注力，我们最常用的方法就是运用老师的权威和技能，但获得的效果却不尽人意。而在蒙台梭利所创办的儿童之家，却会发现一个惊人的现象，那里的儿童能非常专注地从事一件工作，十几遍甚至几十遍，完全不理会外在的干扰。那里没有教师喋喋不休的说教，这些孩子的注意力却如此集中，是如何形成的呢？ 儿童专注力来源于他的内在 儿童拥有这种专注力，来源于他自身的内在冲动，是他的一种精神需求。正如有的人对音乐感兴趣，有的人对绘画感兴趣，孩子们的内在会对外部世界提供的信息做出选择。所以，蒙台梭利一直强调尊重孩子的内在冲动，给他们提供自由的场所来满足他的精神需求。 儿童专注力依靠他感兴趣的物体保持 光有孩子的内在冲动是不能持久保持他的专注力，只有一个激发他兴趣的物体出现，他才可能会全情投入。换言之，当出现某个让他感兴趣的事物时，他内在有一股力量让自己完全地融入到这个事物里，就像一个口渴的人，非常需要水来解渴，直到自己不渴为止。 内在的力量配合外部的刺激才能形成专注力 有人将孩子内在力量和外在刺激这两者的作用，比喻成开启一扇门的过程：靠外部的刺激力量敲门，内部的力量则将门打开。如果孩子的内在没有这股力量，外部的刺激再强，门也无法打开；同样，当孩子内在已经准备，但却没有人来敲门，他也不会开门。教育的艺术，就是要把握孩子的注意力，在孩子们准备开门的时候，给他准备好敲门的刺激。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

现在家长不仅比较注重小孩的健康发育，也是特别重视小孩的智力发育情况，都希望自家小孩能够赢在起跑线上，所以这阶段也是非常重视儿童的教育的，还会对儿童的一些能力进行培养，那么，想问下儿童怎么提高造型能力？ 要想提高儿童的造型能力，家长在平时就要注意引导儿童，要在日常生活中引导儿童学习，帮助儿童理解上下、前后、左右等方位词的意义，为儿童奠定认识空间方位关系的基础。平时也可以用一些小孩喜爱的玩具，来对小孩进行空间方位教学。 在日常生活中，家长还可以通过给小孩发出一些指令，让小孩根据指令来取放物品，并注意给小孩营造一定的认知环境，让小孩有敢说、能说、想表达的氛围，鼓励小孩大胆描述物体之间的关系，这样就能让小孩的空间认知能力得到发展。 另外，家长带小孩参加一些早教班，通过小孩在早教班的学习，也是能够促进小孩智力及各种四维能力发展的，对提高小孩的造型能力也是非常有帮助的。还可以通过创设不同额度情景，并给小孩提出一些问题，让小孩进行讨论，促进小孩思维想象能力的发展。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

儿童鞋文学是体现一个孩子的变大能力，是专门为儿童而准备的一种作品，对儿童的成长是有帮助的，童话故事是众所周知的，小孩可以通过这些作品来开阔自己的见识。所以在童年的时候，一定要多让孩子阅读儿童文学作品。那么，儿童文学作品有哪些？ 儿童文学作品有哪些 1、1864年由路易斯·卡罗写的的《爱丽丝梦游仙境》，一部讲述一个小姑娘追赶一只白兔而由兔洞进入一个充满疯狂和怪诞的世界的小说。这部小说的续集是《爱丽丝镜中奇遇》。 2、《查理和巧克力工厂》(charlie and the chocolate factory，1964年，罗尔德·达尔著)曾多次改编成电影。讲述小男孩查理偶然得到机会，去参观隔壁威卡先生的魔幻巧克力工厂。这本书成功后，作者又为其创作了续集《查理和大玻璃升降机》。达尔的其他著名童话还包括《詹姆斯与大仙桃》《了不起的狐狸爸爸》《女巫》《玛蒂尔达》. 3、1888年由奥斯卡·王尔德写的《快乐王子》。 4、1835年由安徒生写的《国王的新衣》。 5、1812年由格林兄弟写的《白雪公主》。 6、1886年由亚米契斯写的《爱的教育》。 7、1943年由安东尼·德·圣-埃克苏佩里写的《小王子》。 8、1881年由卡洛·科洛迪写的《木偶奇遇记》。 儿童文学的作用 儿童文学是爱的文学，它能帮助儿童认识爱、理解爱、拥有爱；儿童文学是真的文学，它教导儿童崇尚真实、追求真理；它能充分满足儿童的审美需求，引导儿童创造美好；儿童文学是快乐的文学，它带给儿童积极乐观的人生基调和快乐幸福的童年生活。可以说，拥有儿童文学的童年，学习和生活便有了健康而斑斓的色彩，生命的最初内蕴从此丰盈而美丽。 儿童文学不仅是儿童生活中不可缺少的精神食粮，在家庭教育中也有着重要的地位和作用。儿童文学是孩子学习教材的主要内容，是思想品德教育形象生动的教材，是百科知识自然有效的补充，是思维能力训练的重要手段。与此相对应，家长学习儿童文学是家庭教育教学的需要，是提高培养孩子综合素质的需要，是提高自身文学素养的需要。 儿童文学作品有哪些？儿童鞋文章作品还是非常的多，不同的文学作品带给孩子的是不同的感受，在孩子小的时候多阅读，对他以后的表达能力是很有帮助的，可以培养孩子各个方面的能力，所以有条件的家长，一定要多让孩子阅读。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就

儿童为什么会出现龋齿？其实原因很简单，小孩平时不注意口腔卫生，尤其是爱在晚上睡觉前吃糖或是其他甜品，久而久之就会引起龋齿。龋齿可分为浅、中、深龋，当有龋齿疼了怎么办？ 龋齿的种类 浅龋。病变只在釉质内，牙齿的颜色本来应该是同个颜色，当表面开始有黑点或是脱钙的白点出现，或是某处老是塞住食物，表示此处牙齿的珐琅质已遭到破坏，患儿无不适感。 中龋。病变已达牙本质，形成浅层龋洞，此时小儿对冷、酸、热的刺激感觉明显，容易感到酸痛；或是食物一卡进牙缝，就觉得不舒服，但清掉后，不舒服就解除了。 深龋。病变已达牙髓腔，疼痛持续一段时间才会消失，如不进行治疗，细菌沿着牙根达到牙尖，会引起根尖眼炎，造成慢性病灶，引起牙槽骨、下颌骨炎质、骨髓炎及全身疾病。 患龋齿后应及时带小孩到医院看口腔医生，及时治疗，防止龋洞变深变大。不要等换恒牙，因为小儿龋齿容易并发严重疾病，并可能因患龋齿而影响孩子进餐，由于营养问题影响到孩子的生长发育。 儿童龋齿发作时如何止痛 1、用蜂蜜点在牙痛的地方，过几分钟就好了，还能让你满口生香。 2、冰敷：就像治疗瘀伤一样，冰敷牙痛部位的脸颊，可缓解疼痛.每次敷15分钟，一天至少3至4次。 3、牙痛的时候可以切生姜一小片咬在痛处，必要的时候可以重复使用，睡觉的时候含在口里也无妨。 4、口含芦荟：割一小片芦荟，剥除外皮，把内含粘性液体的果肉含在疼痛处，2至小时自行缓解。 发现儿童有龋齿一定要及时处理，要不然到时等牙齿烂掉了才来处理就真的迟了哦。而且还会引起很多的口腔问题，因此及早发现及时解决是最好的。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

龋齿，就是我们平时所说的蛀牙，也叫虫牙，属于细菌性疾病，好发于儿童。得了龋齿之后，如果不及时治疗的话，容易加重病情，形成龋洞，而且容易得根尖周炎和牙髓炎，直到最终丧失牙齿。那么，儿童龋齿初期该怎么办呢？ 1、多吃高蛋白和脂肪食物 高蛋白能抑制龋病的发生及扩散，脂肪能有效保护牙齿。 2、多吃矿物元素 氟元素有抗酸的作用，作用于牙釉质能有效防龋。补充氟的食物有：鸡肉、蛋类、莴苣、麦粉、胡萝卜、牛奶等。但需要注意的是，氟元素补充过量是有危害的，过多的氟会造成氟斑牙，伤害牙齿甚至关节健康。 3、补钙 补钙能增强牙齿的钙化，有效抗龋。含钙丰富的食物也有不少，比如牡蛎、海带、紫菜、泥鳅、鱼类、花菜、油菜、玉米、核桃、山楂等。 4、补充维生素d 许多家长都知道维生素d能促进钙的吸收，增强骨骼发育。各种鱼类、奶制品等都含有丰富的维生素d。 5、补充维生素b1 维生素b1能左右蛋白质的溶解。小米、黄豆和大米等常吃的主食和许多蔬菜中就含有大量的维生素b1。 6、补充纤维性食物 此类食物能增强牙齿的自我清洁功能。芹菜、韭菜、竹笋等蔬菜和粗粮是常见的食物来源。 总的来说，对于出现龋齿初期的儿童来说，建议通过饮食来解决龋齿的问题，比如补钙、补充维生素和矿物质，对坚固牙齿有一定的效果。比如补充纤维性食物，能清洁牙齿。另外，饮食中适当的摄入高蛋白和脂肪，也能起到保护牙齿的作用。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

不暴饮暴食的良好饮食习惯。 4、口腔炎症 如果家长发现不是口腔问题引起的口臭，那么很可能是全身性疾病引起的“非口源性口臭”。引起非口源性口臭的疾病有很多，包括以下几种类型： 龋齿或牙龈炎：牙龈炎或嵌塞于龋齿洞和牙间隙中的食物发酵腐败，从而发出异味或臭味。 呼吸道疾病：如气管炎、肺炎、肺脓疡、支气管扩张等会影响消化系统功能，导致胃肠功能紊乱而消化不良产生异味，或者疾病本身导致呼出气体可带腐烂臭味。 鼻源性疾病：如鼻炎、鼻窦炎，宝宝玩耍时把异物塞入鼻腔发生腐败，或者鼻窦炎也会引起口腔异味;此外某些患有中耳炎的宝宝也会有口臭。 小建议：如果是因为身体的炎症引致的口臭疾病，妈妈最好带他到医院做个检查，排除宝宝患有消化不良、龋齿、鼻腔、口腔、牙周炎等疾病的可能，再进行有针对性的治疗和药物调理。当病变治愈时，宝宝的口臭也就会自行消失了。在治疗时，一定要在医生的指导下合理用药。 5、肠胃消化不良 宝宝口臭还有一个重要原因，那就是宝宝消化不良。对于孩子来说，消化系统方面的问题较为常见。比如，孩子吃零食过多、食不定时又或吃了不干净的食物时，就会加重了胃肠负担，造成胃肠道疾病以及消化功能紊乱和消化不良的情况。人们常说的“食滞”，就是常见的小儿消化不良的表现，还常伴胃口不好、肚子胀、大便不正常而且偏臭等现象。 小建议：平时不要让宝宝吃不洁净的食物，特别是睡前不要吃过甜的和油腻的东西。让宝宝多吃些水果和蔬菜，增加纤维素、维生素，可以促进肠道蠕动，减少宿便，这样也有利于防治胃肠和口腔等疾病，防止宝宝口臭的发生。 宝宝消化不良，口腔炎症，等都会造成宝宝口臭，当宝宝出现消化不良时，可以给他适当服用一些助消化和胃肠动力药，如小儿七星茶、藿香正气液等。也可以煲些麦芽、淡竹叶水来清火、消滞。 本文介绍了造成儿童口臭的五个具体原因，同时也详细说明了这五种情况之下家长朋友需要注意的问题。如果你家的孩子出现了口臭一定要积极寻找到具体原因，对症下药才可以有效消除口臭哦。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为

任何事情都有一个度，孩子的体重也是这样。很多妈妈会简单地认为，孩子胖胖的是营养充足的表现。其实，这种观点是不科学。儿童过胖会带来一些疾病，小编可不是骇人听闻喲！ 儿童肥胖的危害 血脂高：肥胖儿童血脂明显高于正常儿童。 高血压：因为肥胖儿童身体体积增大，使代谢总量及身体耗氧量增加，这就使心脏负担明显加重，血压也随之上升。 高胰岛素血症：肥胖儿童普遍存在高胰岛素血症。 脂肪肝：重度肥胖儿童脂肪肝发病率高达80%，儿童肥胖是诱发脂肪肝的重要因素，高血压、高血脂是肥胖儿童患脂肪肝的危险信号。 呼吸道疾病：肥胖儿童胸壁脂肪堆积，压迫胸廓扩张受限，影响肺通气功能，使呼吸道抵抗力降低，易患呼吸道疾病。 消化系统疾病：肥胖儿童消化系统疾病的患病率是15%，明显高于正常儿童。 免疫功能低下：肥胖儿童的免疫功能低下，尤以细胞活性明显降低，易患感染性疾病。 性早熟：肥胖儿童男性血睾酮含量及女性血清脱氢表雄酮硫酸酯含量明显高于正常儿童，体脂增多可引起肾上腺激素分泌量增多，使下丘脑对循环中性激素阈值的敏感性降低。 智商低：肥胖儿童的总智商低于健康儿童。 听起来是不是挺可怕的！家里的孩子比较肥胖的，家长一定要注意啦。平时要有意识地培养孩子良好的饮食习惯和生活作息习惯，多带孩子参加一些户外活动。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

很多家长生怕孩子吃不饱，给孩子添加过量营养物质，再加上孩子的饮食不规律，导致患上了儿童肥胖症。儿童肥胖严重危害了孩子的身体健康，长此以往，还会对孩子的心理造成阴影。接下来，我们来了解下儿童肥胖的原因。 儿童肥胖的原因 1、儿童肥胖最突出的原因是饮食习惯不合理，很多有儿童肥胖症的孩子都喜欢吃高热量的食物，和甜食，经常吃零食，不吃早餐。据调查，每周只吃一次早餐得肥胖症的概率是18.6%，而每天都吃早餐得肥胖症的概率是11.8%。 2、不爱运动，经常看电视，吃完饭后喜欢静卧，这些也是导致儿童肥胖的原因。据调查，平均看电视时间每增加一小时，肥胖症的概率增加1.5%。 3、虽然在肥胖儿童和青少年中很少见生长激素缺乏、甲状腺激素缺乏和皮质醇过多，但是这些疾病以能量消耗下降和生长减少同时存在为特征，引起缓慢生长的矮身高儿童出现显著的中心性肥胖。 儿童肥胖的危害 1、血脂高：肥胖儿童血脂明显高于正常儿童。 2、高血压：因为肥胖儿童身体体积增大，使代谢总量及身体耗氧量增加，这就使心脏负担明显加重，血压也随之上升。 3、高胰岛素血症：肥胖儿童普遍存在高胰岛素血症。 4、脂肪肝：重度肥胖儿童脂肪肝发病率高达80%，儿童肥胖是诱发脂肪肝的重要因素，高血压、高血脂是肥胖儿童患脂肪肝的危险信号。 5、呼吸道疾病：肥胖儿童胸壁脂肪堆积，压迫胸廓扩张受限，影响肺通气功能，使呼吸道抵抗力降低，易患呼吸道疾病。 6、消化系统疾病：肥胖儿童消化系统疾病的患病率是15%，明显高于正常儿童。 7、免疫功能低下：肥胖儿童的免疫功能低下，尤以细胞活性明显降低，易患感染性疾病。 8、性早熟：肥胖儿童男性血睾酮含量及女性血清脱氢表雄酮硫酸酯含量明显高于正常儿童，体脂增多可引起肾上腺激素分泌量增多，使下丘脑对循环中性激素阈值的敏感性降低。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

我们经常在新闻里面听到“留守儿童”这四个字。不少朋友认为父母去外地工作，留在家里的孩子就是留守儿童。但对留守儿童的真正定义并不是很了解。那么，留守儿童是什么意思呢？留守儿童可能会存在哪些问题呢？下面为大家解答这两个问题。 1、留守儿童的定义 留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。 2、容易违纪，叛逆心理苗头出现 在农村学校违纪学生中，“留守学生”占绝大多数，低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到；不完成作业；小偷小摸；不诚实，经常说谎；高年级“留守儿童”开始出现叛逆心理，攻击意识很强，与老师顶撞，不服从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。 2、普遍厌学，自卑心理十分严重 大多数“留守儿童”的行为习惯较差、对学习没有兴趣、不愿参加活动、自卑心理严重、生活无聊而空虚。小学低年级“留守儿童”中，胆小怕事、课堂不敢回答问题的占75℅以上；高年级“留守儿童”中，由于对学习失去信心，开始沉迷于网络游戏之中。 3、缺乏沟通，性格内向孤僻 由于缺乏父母亲情的滋润，许多留守孩子长期处于自我封闭的状态，“代管监护人”的缺位沟通使他们长期看电视，并模仿局中人，自言自语或与小狗小猫说话。长期的自我封闭，导致一些“留守儿童”出现了人际交往敏感，口头交际能力减弱；长期的自我封闭，导致部分留守儿童的性格内向孤僻冷谈。 通过上面的介绍，相信大家已经了解了留守儿童的定义，其实只要父母有一方去外地工作，那么留在家里的孩子就属于留守儿童。现在留守儿童已经成为了社会问题，有关部门和学校的老师们应该要多关爱他们，多重视他们，以免让留守儿童出现心理方面的问题。 * 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。